探访石家庄市特殊教育学校：为每个梦想，都插上“翅膀”

为(wèi)每个梦想，都插上“翅膀” ——探访石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校（下） 5月30日，石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校音乐教师张晓萌弹着钢琴和学生们一起练习(liànxí)合唱。河北日报记者 史晟全摄 5月30日下午(xiàwǔ)，石家庄市特殊教育学校，阳光照耀在操场上，一群孩子轻盈地跑着，不时发出爽朗的(de)笑声。 让人想不到的(de)是那些矫健的身姿和自信的面庞，来自(láizì)一群“折翼”的孩子。 目前，学校有学生630人，涵盖听障、视障、智障、孤独症四个残疾类别，从学前教育、基础教育到职业教育15年(nián)一贯制(yíguànzhì)。 “特殊孩子需要特别的关爱，这离不开政策支持和投入保障。”石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校教务科(jiàowùkē)主任丁丽辉深有体会。 近年来，在党和政府的关怀下，学校(xuéxiào)办学条件实现质的飞跃，宽敞明亮的教室、舒适整洁的宿舍、丰富专业的教具(jiàojù)一应俱全。 走在(zài)校园里，细节处尽显温暖(wēnnuǎn)：卫生间、楼梯间加装了盲道(mángdào)和扶手，上面贴心地标注了盲文；通道宽敞平整，无障碍设施覆盖校园每个角落。 家政实训场馆里，布置得像家一样温馨；汽车美容装饰馆里，抛光机、吸尘器、泡沫机等(jīděng)设备应有尽有；烘焙(hōngbèi)教室里，菜单上中西式甜品(tiánpǐn)种类齐全…… 为了增强残疾学生参与(cānyù)社会的能力，学校自2020年开始在幼儿园招收普通学生，听障儿童和普通孩子一起就读，探索(tànsuǒ)“共适、共融、共生”融合教育新模式，让每个孩子成为更好的自己(zìjǐ)。 更关键的是(shì)，一支专业化、年轻化的师资队伍不断壮大。 特殊教育有啥不一样？很多教师吐露了心声：“不只是学生的身体特殊，还意味着(yìwèizhe)特别的毅力(yìlì)、特别的方法、特别的爱心。” “一个班十几个孩子，每一个情况都不一样，各方面(fāngmiàn)水平参差不齐。”音乐教师张晓萌说，面对这种显著的差异性，必须使用不同的教学方法(jiàoxuéfāngfǎ)，为每个孩子量身定制教育计划(jìhuà)。 拿(ná)乐谱来说，一堂课要分不同版本。全盲生要用全盲版，低视生要用大字版，就连需要的字号都不一样，有的比普通字体(zìtǐ)放大(fàngdà)10倍，有的要放大20倍。 “有(yǒu)的(de)孩子，起跑就是会慢一点的，起跑方式也不一样，需要我们特别的关注。”张晓萌说。 在数学教师曹文的办公室里，一张特殊(tèshū)的“中国(zhōngguó)盲用铁路干线图”引起记者注意。地图上，标注(biāozhù)着全国大中小城市和重要铁路枢纽，途经的城市用微凸的盲文触点作了标注。 这张图的诞生，始于(shǐyú)一堂课上的触动——曹文发现，许多盲生从没坐过火车，甚至不知道有哪些城市，他们对外面的世界充满(chōngmǎn)渴望。 为此，她(tā)花了好几个晚上，推翻数十种方案，终于做出一张适合盲生(mángshēng)的铁路干线图。 那一天，孩子(háizi)们激动地摸着叫着——用耳朵去“看”，用手去“看”，用心去“看”，世界(shìjiè)的色彩如此斑斓。 与(yǔ)普通中小学教师相比，特教(tèjiào)老师工作中常会遇到意想不到的(de)挑战：有时候无论教多少遍，孩子还是不会；有些孩子，无论你如何努力都走不进他的内心…… 也许有过失落、落泪，但没人放弃。“他们需要我！”这是很多老师坚持下来的理由(lǐyóu)，用专业与执着为孩子(háizi)们凿开一扇窗。 善意是会相互吸引的(de)，越来越多的力量正在汇聚，为孩子们插(chā)上梦想的“翅膀”。 2022年，音乐制作人姜勇军来到特教学校(xuéxiào)，偶然间看到墙上“微燃梦想(mèngxiǎng)”这四个字。 “这里的(de)孩子们不敢有大梦想。”说起为什么叫“微燃(wēirán)”，校长李薇的话在他心中翻腾，他下定决心，要为这里做些什么。 姜勇军成了(le)学生的“爱心爸爸(bàbà)”。从此，每周一的合唱团排练日，他雷打不动从北京赶来。 教盲生唱歌，带他们走上(zǒushàng)舞台，并不容易。“你(nǐ)做示范，他们看不见。”姜勇军说，连张嘴这样简单的动作都要教很多遍(hěnduōbiàn)，普通人一个月能练好的歌，他们一年才能完成。 他想为孩子们的梦想插上“翅膀”。一句句教唱歌谱，一个个纠正咬字发音(fāyīn)，合唱团一路过关斩将，走上了(le)全国舞台。 “获得掌声，是因为(yīnwèi)我们唱得好，而不是因为同情。”姜勇军说，他希望让学生们知道，只要努力，都(dōu)能在舞台上闪闪发光。 石家庄市艺术学校的舞蹈(wǔdǎo)教师刘治宗(liúzhìzōng)也是学生们的“爱心爸爸(bàbà)”，一周三次来教跳舞；残奥会冠军葛杨在学校成立了“葛杨乒乓球工作室”，经常过来指导学生挥拍练习…… 这些来自社会的点点星光，汇聚成照亮(zhàoliàng)孩子们前路的灯火。 学校组建了合唱团、舞蹈队、门球队，把学生带上全国乃至国际舞台(guójìwǔtái)；学校培养的学生，考上长春(chángchūn)大学、天津理工大学等高校；更多孩子(háizi)学会了自食其力，找到一份好工作…… “教育的终极目标，是赋能他们有(yǒu)尊严地生活，融入社会。”丁丽辉(dīnglìhuī)说，近年来，学校精准对接社会需求，开设烹饪(pēngrèn)、家政、计算机等实用课程，并搭建起校企合作的桥梁。 与星巴克河北分公司联合培养(péiyǎng)咖啡师，与天猫洗车合作培养汽车美容师……目前，和学校(xuéxiào)达成合作的爱心企业越来越多，职教毕业生就业率(jiùyèlǜ)连年上升。 前不久，丁丽辉收到一条毕业生的微信，上面(shàngmiàn)写着：“老师，我找到工作了(le)，谢谢您教我知识，帮我立足！” 望(wàng)着窗外奔跑的孩子们，丁丽辉抹着泪(lèi)笑了：“看到他们过得好，感觉一切都值了！” 这是梦想的实现，也(yě)是梦想的新起点。（河北日报记者(jìzhě) 王璐丹 周 洁） 关注河北(héběi)新闻网，了解河北最新新闻。